Sommario: 

1. Il punto di partenza e le ragioni di questo studio: il problema della lingua della didattica universitaria. 

2. La decisione del Tar Lombardia, Milano, sez.III, 23 maggio 2013, n. 1348 

3. Il parametro degli obiettivi di internazionalizzazione degli atenei. 

4. La prospettiva della tutela dell’identità nazionale. 

5. I limiti della libertà di insegnamento, del diritto allo studio, del principio di proporzionalità. 

6. La lingua come mezzo, non come fine: la scelta della lingua dell’insegnamento non riguarda l’insegnamento della lingua. 

7. Qualche conclusione.

Abstract:

The main aim of this essay is to analyze the relationship between the internationalization of universities and the language of university teaching. This relationship is analyzed above all in connection with the protection of national identity, freedom of teaching, right to education and principle of proportionality.